电子零件基础知识【可编辑】,电脑的零件基础知识,零件制造工艺基础知识,编辑基础知识,视频编辑基础知识,编辑的基础知识,新闻编辑基础知识,图书编辑基础知识,编辑业务基础知识,编辑出版基础知识

　　电阻:电路中具有电阻性能的实体元件,它在电子设备中作业主要是稳定和调节电路中的电流和电压,此外还可以用来调节时间常数等11英文代号:12电路符号:13PCB丝印:14单位:Ω欧姆兆欧15单位的换算关系:116常见的电阻:碳膜电阻四色环电阻金属膜电阻五色环电阻可变电阻VR17颜色所代表的数值倍率误差颜色-1-2倍数化零值1010-110-2误差值1%2%05%02%01%5%10%18色环电阻值的读取方法:1四色环电阻值的读取四色环电感的读取2五色环电阻值的读取a先找误差环:四色环电阻的误差环通常为金色或银色,在电阻的尾端且距离其它三环较远a先找误差环:五色环电阻的误差环通常为棕色或红色,在电阻的尾端且距离其它四环较远b倍率环:紧挨着误差环的一环b倍率环:紧挨着误差环的一环c数值环:剩下的二环是数值c数值环:剩下的二环是数值d读数值时从误差环的另外一环数的第一环开始一直往下四环为误差环e计算时,第一二三环照写,第四环倍率环后带上单位,第五环为误差环f四色环电阻的误差较大,绝对值误差一般5%f五色环电阻的误差较小,绝对值误差一般1%四色环公式:电阻值=第一二环代表值x第三环倍数+误差值五色环公式:电阻值=第一二三环代表值x第四环倍数+误差值5%=120Ω5%1%=12100Ω1%=121KΩ1%19可变电阻英文代号：VR192线KΩ即此VR在0-5KΩ范围内调整其阻值110电阻的方向／极性所有电阻都没有极性，排电阻有方向，其余电阻无方向111认识或检查电阻时应注意的参数：电阻值B误差值C体积F方向（排电阻）电感---电流流过导体，导体的周围就形成磁场，通常将导线绕成线圈状以增强其内部磁场并增大其电感量，即电感线4单位：uH微亨mH（毫亨）H（亨利）25单位换算关系：1H=10uH26电感的读数：四色环电感的读值方法与四色环电阻相同，单位：uH10-110％其电感值＝89x10-110％＝89uH10％27电感的极性及方向性:无极性无方向28认识或检查参数为:电感量31英文代号:32电路符号:33PCB丝印:34单位:PF皮法uF微法F法拉35单位换算公式:1F=10uF=1012PF36常见的电容:电解电容陶瓷电容可变电容独石电容37字母表示的误差值:F:1%10%M:20%Z:+80%-20%38耐压值:指电容所能承受的最大安全电压39代用以下代用仅对功能修理适用,生产线员工则必须按样板操作,不能擅自代用在数值相等的条件下,如果零件的误差大,则精度低；误差小,则零件精度高可代用可代用公式:误差小误差大103K103M不可代用不可代用310电容值的读取方法及单位的用法:3101以uF为单位的常见元件:电容的容量以直接在元件身体上标示出来,无需计算如电解电容47uF25V容量耐压值3102以pF作单位的常见元件:以一位或二位数字或加一个字母组成,其中数字表示电容的容量,字母表示误差值,如:1pF27pF5%pF10%数字倍率误差值=390pF10%311电容的极性及方向性有横粗线;如:SMD钽电容二极管„„是内部具有一个PN结,外部具有两个电极的一种半导体器件41英文代号:或CR42电路符号:43PCB丝印:44二极管的种类:稳压二极管ZD整流二极管CR开关二极管CR发光二极管LED压敏二极管DZ玻璃二极管CR45二极管的特性:二极管有单向导电性,所谓单向性就是电流只可以从二极管的正P极流向负N极,但不可以从负极流过正极,所以我们在安装或检查二极管时,一定要注意二极管的极性有没有弄错,通常有标标志环的一端为负极,无标志的一端为正极46二极管极性的区分二极管可根据制造的材料不同,而可以制造出颜色或形式各异的发光灯,而我们判断它的极性方法却不一致,可以采用观察法,如发光二极管LED而最正确的方法是测量法,可采用指针万用表来测出其极性,具体方法如下:将万用表打至欧姆档的10欧姆位置若发光二极管发亮或指针万用表的指针摆动一般在几十至几百欧姆这时就可以判断黑表笔所接的那只脚是正极P,红表笔所接的那只脚是负极N若用表笔任意接发光二极管两脚,灯不亮或指针不摆动时,可调换表笔再连接发光二极管的两脚,还是不亮或指针不摆动时,可说明此二极管已坏三极管„„是内部含有两个PN结,外部具有三个电极的一种半导体器件,即三极管是由两个PN结组成的,两个PN相当于两个二极管,由于它的特殊构造,在一定条件下具有“放大”的作用,被广泛地用在电子设备线2电路符号:NPNPNP53PCB丝印:54常用三极管的外形图：2N（或N）表示三极管，3904表示型号，M表示生产厂家标志不同型号的三极管其极性排布是不同的，若要判别其极性，则要借用万用表或其它仪器．插件时注意极性（方向）线路板上的图形在与其体形重合．55认识或检查三极管应注意的参数A型号B管脚方向集成电路IC„IC是半体工艺或薄／厚膜工艺（或这些工艺的结合）将晶体管电阻及电容元器件，按电路的要求共同制作在一块绝硅或绝缘体基片上，再封装而面．61英文代号：U62IC的分类：数字IC如：74HCT273UP04325AL-10L模拟IC如：LM2903300463IC的标记品牌TOSHIBA0125HB是生产日期（即01年第25周生产的）0125HBJAPAN是出产国家TC4069UBP是IC的型号IC为有方向性零件，其方向的判断可根据IC身体上的方向标志来确定，从正面看，指示标志下脚的第一脚，数脚则按逆时针方向数64常见的IC方向标志有以下几种：缺口：长方形BondingIC在插贴焊IC时,身体要与线;继电器„„是由一个线;磁铁及开关组成的元器件,它的作用主要是用一个低电压去控制一个开关,开关中有高电压或大电流通过71英文代号:RLYK72方向性:继电器有方向,插件时应注意其方向晶体„„也叫石英振荡器,用来产生高频振荡信号,其特点为频率误差小81英文代号:XY82单位:MHZ兆赫兹83晶体的方向晶体的方向分两种:一般两脚,三脚晶体无方向此晶体的频率为3579545MHZKDS为生产厂家火牛„„也叫变压器,由两组以上线圈和硅钢片等组成,在无线电电子设备中常需用各种类型的变压器来进行电压变换,传递功率或信号,或用来完成阻抗匹配,在低频工作范围这些变压器都有铁芯,通常称为铁芯变压器,也 是电子设备中不可缺少的重要之元件 91 英文代号: 92线 火牛的方向性 火牛有方向,其方向的区分要根据不同的产品来区分引脚,一般根据丝印方向和形状来区分,丝印正对自己,左下脚为 第一脚,通常在第一只脚处有明显的标志一般以点作标记 10 开关: 101 英文代号: SW 102 开关分类: A普通开关:包括推制开关及触电开关等 B光电开关:常见型号有:4N384N35P174 103 开关的方向性: 开关无极性,有方向性 104k SMD零件的认识 零件的的种类SMT 的零件大致上可分为以下各类: 电阻: 可调电阻 电容: 可调电容: 钽电容: 电感: 二极管: LED: 三极管: 场效应管: IC: 滤波器: 零件的标记一直以来,电阻电容的数值均可在零件身体上的标示读到,且随著科学技术的发展,零件的体积已越来越小,为 更好地节约零件的成本,很多制造商在SMD 的电阻电容身体上已溶解取消印记,靠物料外包装标明才可读出数值 21 电阻的标记其阻值的计算： 标记 电阻值 标记 电阻值 333 ＝33KΩ1212 ＝121KΩ22R1 表示小数点）0R0 表示小数点）100R 备注：一般情况下,SMD电阻的电阻值由三个数字表示的其精确度为5％，四个数字表示的其精确度为1％, 以上列中,＂R＂在数字中表示小数点,一个数字＂0＂表示的电阻为0Ω ，其精确度为5％ 22 电容的标记 由数字表示，其电容值的计算方法与SMD电阻计算基本相同，单位用pF（点开头的用uF） 例如： 10x10 PF10%=01uF10%B．字母加数字，例如： 英文字母 Ax10 PF＝100PF 数字（次幂） SMD零件的方向 31 有极性的零件： 二极管：－ 记号端为负极 LED：发光二极管的极性和方向辩认较为复杂，一般有以下几种情况 D以一小圆点作为二极管的极性标识符，但须根据供应商的不同，其表示的极性也不同钽电容: 记号端为正极三极管： 其方向是：三只脚只须与PCB 板的PAD 位对应即可． 32 无极性但有方向的零件： 陶瓷滤波器： 丝印与料位置对 SMD 可调电阻： 一端为两个焊点，另一端一个须与PCB 板的PAD 对应 33 有些零件没方向也没极性，但为检查方便，而统一规定其方向：某些滤波器、晶体、可调VC 34判别零件方向性的原则：制作样板需依零件分布图（俗称白油图）的零件方向标识为依据，生产时需依样板确定零件 的方向性． 给料器的认识41 功用 feeder 译为＂给料器＂，俗称＂达＂,用来送料供贴片机的吸咀吸取零件的一种装置，它的作用是可做一个临 时储料的地方． 42 feeder 的种类 feeder 有MVMKMPASiemensFuji 等多种类型，不同feeder 之定位和央紧的方式及结构各不相同 43 使用及注意事项 431 所有feeder 上有一张标贴纸，上面注明了feeder 的型号＿＿mmx___P 或W＿P＿，代表著所装物料的纸（胶）带的 宽度和步进距离． 如下图所示，8mmx4pw8p48mmx2pw8p2两种情况，代表著所装物料的纸（胶）带的宽度为8mm,料与料之间的距 离分别为4mm 和2mm． 8mm 4mm 2mm 432 选择飞达注意事项： 纸胶带宽度要与feeder所注明的宽度相符（如8mm／12mm16mm20mm）等： b．Feeder 步进距离（每推一次推杆，纸（胶）带向前移动的距离要与料间距一致）。 C．上料前要检查物料包装，尺寸与给料器的调校是否吻合，如不吻合,应立即通知维修人员或寻找合适的给料器。 SMD生产流程 零件摆放 1．红外线焊锡（（IR 中文英文 中文 英文 10- 螺丝 Screw 螺丝柱 Thread Rod 11- 介子 Washer 垫圈 Ring Spacer 12- 螺帽 Nut 13- 鸡眼 Eyelet 14- Wire15- 防止剂 Scr Lock Agent 天那水 Thinner 酒精 IPA 热熔胶 Hot Melt Glue PledgeCieaning 松香 Flux 16- 金纸 Copper Tape 胶纸 Tape 海绵、橡胶 Foam Rubber 17- 润滑油 Grease RedGlue 19- 热缩管 Heat-Shrinkable Tube 2X ELECTRONICS COMPONENTS电子料 中文英文 中文 英文 20- 三极管 Transistor 光电耦合器 Opto-coupler 21- 二极管 Diode 22- 电容 Capacitor 23- 电阻 Resistor 24- 可变电容 Trimmer 可变电阻 Rheostal 25-10 电感线圈 Choke co -20中周 IFT 30 晶体 Crystal -50火牛 Transfomer 26- 变压器 AC-dc adapter 27- 集成电路块 IC 28- 喇叭 Speaker 耳机 Headphone 蜂鸣器 Buzzer MIC29- 电池 Battery Solderwire 3X FABRICATION TOLLINGDRAWINGS制造物料 中文英文 中文 英文 30- 塑胶料 Plastic molded component 座机面壳 子top座机底壳 Bottom手机面壳 casefront 手机底壳 caserear 电池门 Battery door 电池盒 Batterypack 电池仓 Battery pack hou 电池面壳 Antenna top 电池底壳 Battery bottom 天线杆 Antenna body 天线扣 Antenna plug 天线帽 Antenna cap 天线座 Antenna Guide 镜片 Lens 散射座 Diffuser 挂钩盖 Hook cover 显示架 LCD frame 灯罩 Light guide 开关盖 Swttch cap Wall-mount屏蔽盖 Shield can 喇叭座 Speaker mount 贮藏镜 Repertory lens 按键 Keystroke 导柱 Stud 31- 金属件 Metal component 如：充电片 Charge contace 电池片 Battery contact SMD工艺标准 32- Overlay散射纸 Diffuser paper 防尘网 Receiver felt 导电薄膜 Membrane 33- 绝缘管 Bush 散热片 Heat sink 34- 天线 Antenna Beliclip 旋转扭 Rotary knob 35- 线- 压力弹簧 Compression spring 39- Rubberfoot 海棉 Sponge Rubberkey Micholder4X ELECTRO-MECHANICAL MECHANICALCOMPONENTS电子机械及机械元件 中文英文 中文 英文 40- 插头 Jack header 插座 Socket 斑马纸 Zebra connector Soldertag Lug滑动开关 Bush 显示器 LCD 数字显示器 Led display Lightbulbs 指示灯 Led 保险丝 Fuse 继电器 Relay 磁石 Magnel 火牛线 Power gord 排线 Flat cable 电话线 Telephone cord 天线 Antenna 马达 Ｍotor 风扇 Fan 其它 Others 导柱 Stud 5X ASSENBLY装配件 中文英文 50- PCB 插件 SMD assemblyPCB assembly 52- 装配组件 Casing assembly 57- 存储程序组件 Programmed assembly 6X REFERENCE DRAWING （参考图） 中文英文 60- 产品说明 Internal product specification IPS 61- 软件数据文件 Software data file SDF 62- 测试说明 Alignment procedure testspecification ATS 63- 客户接受测试要求 Customer acceptance test requirement ATR 64- 操作理论 Theory operation65- 原理图 Schematic diagram SCH 66- 装配图 Assembly drawing 67- 软硬件 Firmware 68- 包装图 Packaging drawing 69- 爆炸图 Exploded drawing 6A- ATE 文件 Automatic test equipment document ATE 6E- 存储程序文件 In-house programmed part procedure 6F- 存储程序的数据库 In-house programmed part software date -base 7X PRODUCT ASSEMBLY（成品） 中文英文 中文 英文 80- 最终完成品 Final assembly 85- 成品Product assembly 86- 外发加工产品 Out-sourcing product 8X PACKING MATERIAL 包装料 中文英文 中文 英文 90- Giftbox 91- 说明书 Manual 中文英文 中文 英文 92- 标贴 Label 电话卡 Telephone number card 93- Fibrepack 卡纸 Carton sheet 托盘 Capsule tray 94- Polythenebag 泡泡袋 Bubble bag 防静电膜 Antistatic bag 95- 包装纸 Packing paper 96- 保证卡 Warranty card 97- 封箱胶纸 Packing tape PVCcoated-wire 尼龙带 Nylon strap 防潮珠 Silica gel 98- 外卡通 Export carton 内卡通 Inner carton 零件工艺标准 检查项目内容描述 判决 Major Minor Acc 01 零件身体外观 轻微脱皮，但没露出内部原材料 有较深厚、崩，露出内部原材料 02 丝印标记 最低限度接受：来料中零件丝印模糊， 但看得清楚 不接受：丝印模糊，不能清楚地读出 零件数字或字母 飞线铜丝 铜丝数量 可接受的断线SMD Filter 破损范围直径2mm 不影响功能 破损范围直径2mm 缺点名称内容描述 判决 Major minor ACC 01 漏元件 该打元件的地方漏打 02 错元件 打错元件 03 多元件 不该有元件的地方多插 04 反方向 元件的方向与设计要求不一致 05 色环不清 元件色环不清，能算出阻值,不影响功能 06 元件脚损坏 最低限度接受：损坏不超过脚直径的25% 不接受 深花痕，损坏超过直径的25% 氧化（发黑），影响上锡 07 烂元件 元件表皮损坏，不影响功能 元件深裂破损，露出材质，影响功能 08 元件甩脚 元件脚未打入孔中，产生弯曲 09 元件脚长 元件脚露出板面，长度超出25mm 10 弯位不足 元件身体部分的末端与元件脚弯曲始端之间的距离1Din 只元件脚直径„2 只元件脚直径（1Din-2Din） 缺点名称内容描述 判决 Major Minor Acc 11 零件脚贴板 插入的元件脚弯脚角度少于15 12元件高 a插座、开关制、排针„„不贴板 b电阻、二极管、铁线，电感等卧式元件15mm，否则 c电容、三极管等立式元件15mm,若尺寸不符，需加工后 插，最高限度4mm，否则 d所有元件脚绝缘部分不能凹陷到双面板的铜片中， e所有元件倾斜（最低点与最高点的距离）„„不超过 13mm（插座、开关、排插除外） 13 金属外壳零件 引起的短路 a直接贴于有线路之处，引起潜伏性短路。 b直接贴于底下有线路之处，引起潜伏性短路。 14 引线与导线交 叉存在的缺点 a元件引线与不同线路的导线交叉时，二者距 离小于05mm，又没有绝缘物隔开。 b所加绝缘套管分段或有裂口。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 顶岗实****结专题13 第一篇:顶岗实****结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照 学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间 里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村 的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度 有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难 能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也 为我今后的顺利工作打下了良好的基础。 一、实习工作情况 村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我 到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情 况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理 卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村 委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员 工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面 转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律， 不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。 我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松， 却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能 造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会 对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中， 在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。 为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相 关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件， 我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我 马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮 局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信 函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期 等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评， 在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。 在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及 的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常 见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都 将是我今后人生道路上的宝贵财富。 短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社 会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生 活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在 这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中， 在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这 次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了 我加强学习，提升自我价值的信心。 二、发现的问题和建议 在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本 以外的知识，同时我也发现了不少问题。 第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的 处理上，方式方法比较粗放。 第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的 学习和认识。 第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现 代化办公工具，但是实际的利用程度很低。 第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工 作态度不是很积极。 三、实习的心得体会 刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期 盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实 习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。 通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是 进行了一次良好的校外实习 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:会计顶岗实习工作总结 从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不 平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨 重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我 带来生命中无与伦比的财富。 一、实习目的 毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学 时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌 握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公 司在这里进行我的毕业实习。 二、实习内容及过程 为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实 习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整 个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得 到了相应的提高。 1工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负 责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工 作，为企业的效益和发展做出贡献。 2实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份 完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作； 又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。 3实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过 程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论 与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了 实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三 是在实习单位受到认可并促成就业 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第三篇:工厂车间顶岗实****结 我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离 开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并 且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔， 必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无 与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现 自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当 时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。 是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对 一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信 科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的， 我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得 苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这 个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值， 都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我 自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很 多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里 生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来 说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间 都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条”啦。 我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰 箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。我在这里做的装 冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要 你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。 要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可 能电容会发爆炸。所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别 人帮你善后。 带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用 学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天， 做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么 我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学， 看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。 后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地 方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅 那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。 就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也 当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开 始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦， 就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不 过后来就不是那么的啦，我没有认线; 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第四篇:师范系中学顶岗实****结 大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这 个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知 道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满 还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却 是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是 一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个 缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有 最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似 单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理， 我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收 获了幸福。 从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是 一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年 的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学 校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式 老师一样,没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻 炼的机会。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学 技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路 上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准 备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的 课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬 初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时， 我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知 念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间 我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让 我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为 我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那 一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双 双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的 走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲 台与办公室之间。 刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天 天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的 事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么 细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教 师又充当着另一种身份－－家长。初为人师，总是有些紧张。我带着 羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当 我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。 我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完， 下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼 睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我 剩下来的只有微笑，因为我想起了那句线; 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第五篇:初中教师顶岗实习教学总结 选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今实习已经结束， 回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充 满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一 个小小的总结。 一、自信登讲台，紧张不再来 清楚地记得初登讲台是面对80 多双眼睛自己内心的忐忑不安，当 时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气， 慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想 这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一 名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。 二、掌握重难点，清晰理思路 一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形 形的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每 课的重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开 始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意 见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的 缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突 出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课 的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁 上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的 练板书以至于刚开始时都搞不清楚 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第六篇:大学生顶岗实****结 一、实习目的 顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程，不知不觉我们已 经走过大半大学时光，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自 己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到电机限公司，在这里进 行我的顶岗实习。 二、实习单位及岗位介绍 电机有限公司，地处市区经济圈的中心地带，交通便捷，地理位 置优越，是集研发、生产、销售、服务为一体的高新科技企业。公司 多年来集中有限资源、充分挖掘出了自身的比较竞争优势，通过观念 创新、技术创新、服务创新来保证企业高速发展。主要生产电子零部 件、计算机外围设备、电子机械设备，音频调谐器、视频调谐器、调 制解调器、电源器件、发送接收模块、光盘驱动器等。主要产品全部 出口，为市优秀外商企业。 三、实习内容及过程 为了达到毕业实习的预期目的，在学校与社会这个承前启后的实 习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。以下 是我的毕业实习报告总结： 1、工作能力：在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负 责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工 作，为企业的效益和发展做出贡献。 2实习方式：在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份 完成学习与工作两重任务 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第七篇:师范专业中学顶岗实****结 青春如岁月，似流水。岁月和流水却像饭卡里的钱弹指间就挥霍 尽了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸 的过往动觉惭愧不堪。 大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所留，生活更多的时 候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制。真 的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历，想让 生命更厚重些，想让青春更绚丽些，最终我选择了顶岗实习。同时， 顶刚实习也圆了我儿时的梦想，当一名光荣的人民教师！ 怀揣着为四年大学生活画上最浓重一笔的愿望和儿时最初的梦 想，来到了我的目的地——县镇中学。短短的一个月却让我经历了不 寻常的人生，体验到了所谓的酸甜苦辣。的确实习生活是快乐并痛苦 的，有晴天，有阴天，甚至偶尔暴风骤雨。一个月的感触很多很多， 浓缩一下是一下几种心情: 紧张无错 九月一号下午来到镇中学，第二天即九月二号就给我们安排了各 自的教学任务。让我欲哭无泪的是领导让我教八年级三班和四班的语 文。初为人师的我站在三尺讲台上，表面的平静掩饰不了内心的紧张 和忐忑不安，面对随手拎起来海拨比我高且年龄小不了几岁的学生心 里更是没底。再加上他们一些同学的不配合，戏谑探究的目光更让我 不知所措，语无伦次。站在六十多人的最前面没有成为主角的兴奋的 感，唯有感到孤独！因为这边九月底有个省里的联查，所以新学期各

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